Çocuğunuz İngilizce Biliyor Ama
Konuşmuyor mu? Sorun İngilizce Olmayabilir
Bolu'da velilerle yaptığımız görüşmelerde sık duyduğumuz cümlelerden biri şu:
“Hocam, aslında birçok şeyi biliyor ama konuşmuyor.”
Çocuk yıllardır okulda İngilizce dersi görüyor olabilir. Daha önce bir İngilizce kursuna gitmiş
olabilir. Kelimeleri biliyor, çalışma kâğıtlarını yapıyor ve sorulduğunda bazı cevapları
verebiliyor olabilir. Ancak karşısına İngilizce konuşması gereken gerçek bir durum
çıktığında sessizleşebilir.
Böyle bir durumda ilk düşündüğümüz şey genellikle çocuğun İngilizcesinin yetersiz
olduğudur. Oysa bazen sorun ne kadar İngilizce bildiği değil, bildiği İngilizceyi kullanmaya
ne kadar cesaret ettiği olabilir.
Çocuk İngilizceyi Bildiği Halde Neden Konuşmaz?
Çocukların yabancı dil öğrenirken hata yapması kaçınılmazdır. Hatta öğrenme sürecinin
doğal bir parçasıdır.
Ancak çocuk her yanlış kelimede durduruluyor, kurduğu her cümle anında düzeltiliyor veya
sürekli doğru cevabı vermesi bekleniyorsa zamanla farklı bir mesaj öğrenebilir:
“Emin değilsem konuşmamak daha güvenli.”
Bir süre sonra karşımıza İngilizce hakkında pek çok şey bilen ama İngilizceyi kullanmaktan
çekinen bir çocuk çıkabilir. Bu nedenle önemli soru yalnızca “Çocuğum ne kadar İngilizce
biliyor?” değildir. Bir başka soru daha vardır: “Çocuğum bildiği İngilizceyi kullanırken
kendisini ne kadar rahat hissediyor?”
Evde Kendinize Şu 5 Soruyu Sorun
Çocuğunuz İngilizce bir şey söylemeye çalıştığında aşağıdaki davranışları düşünün:
• Cümlesini tamamlamadan hatasını düzeltiyor musunuz?
• Doğru cevabı verdiğinde olduğu kadar denediğinde da onu destekliyor musunuz?
• İngilizcesini arkadaşları, kardeşleri veya başka çocuklarla kıyaslıyor musunuz?
• Bir kelimeyi hatırlamaya çalışırken düşünmesi için zaman veriyor musunuz?
• Yanlış bir cümle kurduğunda önce ne anlatmaya çalıştığına mı, yaptığı hataya mı
odaklanıyorsunuz?
Burada amaç veliyi değerlendirmek değildir. Küçük tepkilerimizin bile çocuğun yabancı dili
kullanmaya karşı geliştirdiği tutumu etkileyebileceğini fark etmektir.
Her İngilizce Hatası Hemen Düzeltilmeli mi?
Örneğin bir çocuk “Yesterday I go to park.” desin. Dil bilgisi açısından hata vardır. Ancak
çocuk aynı zamanda kendi yaşadığı bir olayı İngilizce kullanarak anlatmaya çalışmıştır.
Öğretmenin görevi hataları görmezden gelmek değildir. Önemli olan hangi hatanın, ne
zaman ve nasıl düzeltileceğini bilmektir. Bazı hatalar anında ele alınabilir. Bazılarında
öğretmen doğru ifadeyi doğal biçimde modelleyebilir. Bazılarında ise çocuğun konuşmasını
bölmemek daha değerlidir.
Hedef yalnızca doğru İngilizce bilen çocuklar değil, İngilizceyi
kullanabilen çocuklar yetiştirmek olmalıdır.
İngilizce Yalnızca Sınıfta Kalırsa Ne Olur?
Bolu'daki bir çocuk haftanın belirli günlerinde İngilizce dersine giriyor; kitabını açıyor,
etkinliğini yapıyor, kelimelerini öğreniyor ve ders bitince kitabını kapatıyor olabilir. Bir
sonraki İngilizce karşılaşması yine bir sonraki dersse önemli bir parça eksik kalabilir.
Çünkü yabancı dil yalnızca öğrenilecek bir ders değil, kullanılacak bir iletişim aracıdır.
Çocuğun öğrendiği kelimenin, kalıbın veya cümlenin gerçek bir karşılığı olması gerekir.
• Bir oyun oynarken
• Bir arkadaşından bir şey isterken
• Bir hikâye anlatırken
• Bir etkinliği tamamlamaya çalışırken
• Bir atölyede diğer çocuklarla iletişim kurarken
Çocuk İngilizceyi bir amaca ulaşmak için kullandığında dil, yalnızca kitabın içindeki bir konu
olmaktan çıkmaya başlar.
Kelime Bilmek ile İngilizceyi Kullanmak Aynı Şey Değildir.
Çocuğun renkleri, hayvanları, sayıları, fiilleri veya bazı dil bilgisi yapılarını bilmesi
değerlidir. Ancak bir dili bilmek ile o dili kullanabilmek aynı beceri değildir.
Bir çocuğun “restaurant” kelimesini bilmesi başka; bir restoranda ne istediğini İngilizce
anlatabilmesi başka bir beceridir. “Happy, sad, angry” kelimelerini bilmesi başka; neden
üzgün olduğunu İngilizce anlatmaya çalışması başkadır.
Bu nedenle çocukların yalnızca daha fazla bilgiye değil, bildiklerini kullanabilecekleri daha
fazla ortama da ihtiyacı vardır.
Bolu'da İngilizce Kursu Seçerken Hangi Soruları Sormalısınız?
Ders saati ve fiyat elbette önemlidir. Ancak çocuğunuz için bir İngilizce programını
değerlendirirken yalnızca bunlarla yetinmeyin.
• Sınıfta çocuk gerçekten İngilizce konuşuyor mu?
• Öğretmen mi daha fazla konuşuyor, çocuklar mı?
• Çocuğun hata yapmasına alan tanınıyor mu?
• Öğrendiği İngilizceyi ders dışında kullanabileceği ortamlar oluşturuluyor mu?
• Program yalnızca kitap ve dil bilgisi üzerinden mi ilerliyor?
• Çocuğun bireysel gelişimi gerçekten takip ediliyor mu?
Yıl sonunda önemli olan yalnızca kaç ünitenin tamamlandığı değildir. Asıl soru şudur:
“Çocuğum geçen yıla göre İngilizceyi daha rahat kullanabiliyor mu?”
EWU Dil'de Neden Önce Öğrencimizi Tanıyoruz?
Her çocuğun İngilizceyle ilişkisi farklıdır. Biri çok şey bilir ama konuşmaktan çekinir. Biri
özgüvenle konuşur ancak kelime dağarcığının geliştirilmesi gerekir. Bir başkası İngilizceye
ilk kez başlıyordur.
Bu nedenle EWU Dil'de bir çocuğu yalnızca yaşına bakarak bir programa yerleştirmek
yerine önce tanımayı tercih ediyoruz.
Tanışma dersinde yalnızca “kaç kelime biliyor?” sorusunun cevabını aramıyoruz. İngilizceyi
nasıl kullanıyor, yönergeleri nasıl takip ediyor, iletişim kurmaya ne kadar istekli ve hangi
noktada desteğe ihtiyaç duyuyor? Bunlara da bakıyoruz.
Ardından öğrencimize ve ailesinin müsaitliğine uygun programı planlıyoruz.
Çünkü bizim için İngilizce eğitiminin hedefi çocuğun yalnızca daha
fazla İngilizce bilmesi değil, bildiği İngilizceyi kullanabilmesidir.
Çocuğunuzun İngilizceyi Nasıl Kullandığını Birlikte Görelim
Bolu'da çocuğunuz için İngilizce eğitimi arıyorsanız, önce onu tanımak ve İngilizceyi nasıl
kullandığını görmek istiyoruz.
EWU Dil tanışma dersi için bize mesaj atabilirsiniz.
ı, ,